أستاذ جامعي

الدراسة المنهجية لبنية اللغة واستخدامها وتغيرها: الأصوات والكلمات والجمل والمعنى والخطاب والتنوع بين المتكلمين.

دراسة الكائنات الحية على كل مستوياتها: من الجزيء والخلية إلى العضو والكائن والنظام البيئي، وكيف تعمل هذه المستويات وتتطور وتتفاعل.

دراسة الإنسان والثقافات والمجتمعات عبر الملاحظة الميدانية والمقارنة، مع فروع اجتماعية وبيولوجية وأثرية بحسب البرنامج.

دراسة كيفية جمع البيانات وتحليلها واستخلاص استنتاجات منها مع قياس درجة عدم اليقين في كل استنتاج.

دراسة كيفية تخصيص الموارد واتخاذ الأفراد والمؤسسات والحكومات للقرارات تحت قيود، وتحليل آثارها في الأسعار والنمو والعمل والتجارة.

دراسة التغير الإنساني عبر الزمن من خلال نقد المصادر وبناء تفسير موثق، لا حفظ التواريخ والأسماء وحدها.

ترجمة علم الغذاء والتمثيل الغذائي إلى تقييم وخطط تغذية علاجية ووقائية قابلة للتطبيق وآمنة.

تسخير الكائنات الحية وأنظمتها الجزيئية لإنتاج منتجات وعمليات مفيدة في الدواء والغذاء والزراعة والصناعة.

رعاية المريض ومراقبة حالته وتنفيذ الخطة العلاجية والتنسيق المستمر بينه وبين الأسرة والفريق الصحي على مدار اليوم.

دراسة النصوص والمعتقدات والتقاليد والمؤسسات الدينية تاريخياً وفلسفياً واجتماعياً، وقد تتخذ بعض البرامج مساراً إيمانياً أو مهنياً محدداً.

بناء أنظمة تتعلم من البيانات وتستنتج وتتخذ قرارات: من تعلّم الآلة والتعلّم العميق إلى الرؤية الحاسوبية ومعالجة اللغة.

دراسة البنى المجردة والعلاقات والبرهان: كيف تُبنى الأنظمة الرياضية من بديهيات، وكيف يُثبت الادعاء أو يُنقض بصرامة منطقية.

تعلم تشخيص أمراض الإنسان وعلاجها والوقاية منها، ثم تحمّل مسؤولية سريرية مباشرة عبر تدريب طويل ومنظم.

استعادة الحركة والوظيفة وتقليل الألم عبر التقييم والتمارين والعلاج اليدوي والتأهيل بعد الإصابة أو المرض.

مساعدة الإنسان على استعادة أنشطة حياته ذات المعنى—كاللبس والدراسة والعمل—عبر التدريب والتكييف والأدوات المساندة.

دراسة السلطة والمؤسسات والدولة والسلوك السياسي والسياسات، مع مقارنة النظم وتحليل كيفية اتخاذ القرارات العامة.

تصميم المباني والفراغات التي يعيش فيها الناس، بالموازنة بين الوظيفة والتجربة الإنسانية والقيود الإنشائية والتنظيمية والمالية.

دراسة الأسئلة الأساسية عن المعرفة والواقع والقيمة والاستدلال، والتدرب على تحليل المفاهيم وبناء الحجة وكشف تناقضها.

دراسة القوانين الأساسية التي تحكم المادة والطاقة والزمان والمكان، وبناء نماذج رياضية تتنبأ بسلوك الطبيعة ثم اختبارها بالقياس.

رعاية الحمل والولادة وما بعد الولادة والوليد، ودعم الولادة الطبيعية مع اكتشاف الخطر والإحالة السريعة.

دراسة المادة وتركيبها وتحولاتها: لماذا تتفاعل الذرات كما تتفاعل، وكيف نصنع مركبات جديدة ونقيسها ونتحكم في خواصها.

دراسة الكيمياء التي تجري داخل الكائن الحي: بنية البروتينات والإنزيمات والأحماض النووية، ومسارات الأيض التي تحوّل الغذاء إلى طاقة ومادة.

الجمع بين معرفة الرياضيات وفهم كيفية تعلّمها وتعليمها، لإعداد معلمي الرياضيات خصوصاً في المرحلتين المتوسطة والثانوية.

إعداد معلمين يربطون الأحياء والكيمياء والفيزياء بالاستقصاء والتجربة، ويعلّمون الطلاب التفكير بالأدلة لا حفظ النتائج.

إعداد معلمي اللغة عبر الجمع بين الكفاءة اللغوية واللسانيات التطبيقية وطرائق تعليم القراءة والكتابة والاستماع والمحادثة.

تشخيص أمراض الفم والأسنان والوجه والفكين والوقاية منها وعلاجها بمهارة يدوية عالية داخل مساحة عمل صغيرة ودقيقة.

دراسة الجماعات والمؤسسات وعدم المساواة والتغير الاجتماعي باستخدام النظرية والبحث الميداني والبيانات.

دراسة السلوك والعمليات الذهنية بالتجربة والقياس والإحصاء، من الإدراك والتعلم إلى الشخصية والصحة النفسية.

دراسة الأرض: موادها وبنيتها والعمليات التي شكّلتها عبر الزمن، وكيف نقرأ الصخور والطبقات لنفهم الماضي ونحدد الموارد والمخاطر.

دراسة التعلّم والتعليم بوصفهما ظاهرتين نفسيتين واجتماعيتين ومؤسسيتين، مع تحليل المناهج والسياسات وطرق التقويم.

دراسة استجابة الجسم للحركة والتدريب وقياس الأداء البدني وتطبيق مبادئ الفسيولوجيا والميكانيكا الحيوية في الرياضة والصحة.

تنظيم المعرفة والسجلات وإتاحتها وحفظها، وبناء خدمات تساعد الناس على العثور على معلومات موثوقة واستخدامها.